Мета і цілі роботи профорієнтаційної роботи.
Головна мета профорієнтаційної роботи – підготовка учнів 9-11-их класів до успішного вибору професії.
Вона реалізується у процесі вирішення комплексу навчальних і виховних завдань:
- виховання в учнів ставлення до себе як суб’єкта майбутнього профільного навчання, усвідомлення своєї індивідуальної неповторності, відповідальності та впевненості у досягненні майбутнього професійного успіху;
- активізація процесів самопізнання, самооцінки та актуалізація потреби у самовдосконаленні;
- формування системи знань про зміст та структуру світу професій, вмінь самостійно аналізувати вимоги соціального середовища до фахівців на ринку праці та специфіку профільного навчання як першого кроку до оволодіння обраною професією;
- ознайомлення учнів із способами і прийомами прийняття обгрунтованих рішень щодо вибору майбутнього профілю навчання, забезпечення їх практичним досвідом пошуку необхідної інформації для розробки або ж удосконалення індивідуальної освітньої траєкторії.
Таким чином, свідоме ставлення до вибору професії – це мотивована спрямованість особистості на:
- усвідомлення соціального та особистого значення вибору професії; оволодіння системними профорієнтаційними знаннями;
- активні способи підготовки до майбутньої праці і практична апробація своїх можливостей;
- самовиховання професійно важливих якостей.
План
роботи з профорієнтації
Дмитрівського академічного ліцею "Перспектива"
на 2023-2024 н.р.
|
№ |
Назва заходу |
Термін проведення |
Відповідальні |
|
1. |
Оновлення (оформлення) інформаційних куточків з профорієнтації |
Вересень, жовтень |
Соціальний педагог Заступник директора з ВР |
|
2. |
Організація роботи факультативів, спецкурсів, курсів за вибором (8-11 класи) та гуртків (5-7 класи) профорієнтаційного змісту |
Протягом року |
Директор школи |
|
3. |
Організація психолого-педагогічних спостережень за школярами щодо визначення їх професійних нахилів (діагностика професійних інтересів, схильностей, ціннісних орієнтацій, готовності до професійного самовизначення). |
Жовтень |
Практ. психолог Соціальний педагог |
|
4. |
Проведення циклу занять з педагогічним колективом по ознайомленню його зі змістом, формами і методами профінформаційної і профконсультаційної роботи в школі. |
Вересень-листопад |
Практ. психолог Соціальний педагог Заступник директора з ВР |
|
5. |
Укладання угод про співпрацю з ВНЗ щодо організації довузівської підготовки. |
Жовтень, листопад |
Директор школи |
|
6. |
Проведення анкетування батьків з метою виявлення відносин до вибору професії їхніми дітьми. |
жовтень |
Соціальний педагог |
|
7. |
Залучення батьків до участі в роботі батьківського лекторію в школі як доповідачів по профорієнтаційній тематиці. |
січень |
Соціальний педагог |
|
8. |
Провести конференцію для учнів за участю батьків з питань орієнтації учнів на масові виробничі професії і професії сфери обслуговування. |
Жовтень-квітень |
Класні керівники Соціальний педагог |
|
9. |
З учителями - предметниками, бібліотекарем, психологом і лікарем школи обговорити спрямованість інтересів, нахилів, стан здоров'я кожного учня у світлі майбутнього вибору професії. Забезпечити учням (у разі потреби) лікарську консультацію в зв'язку з вибором професії. В індивідуальних бесідах з батьками й учнями обговорити можливу сферу майбутньої діяльності учня, намітити міри для формування необхідних властивостей особистості, психологічних якостей. Організувати участь учнів класу в загальношкільних заходах профорієнтаційного характеру –читацьких конференціях, диспутах, вечорах, переглядах кінофільмів про професії, випуски стінних газет, радіопередачах. |
Протягом року |
Класні керівники |
|
10. |
Проведення Днів відкритих дверей для учнів 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів та їх батьків з метою ознайомлення надання освітніх послуг, пов’язаних із здобуттям початкової професійної освіти на рівні кваліфікаційних вимог до курсового професійно-технічного навчання. |
Листопад. |
Директор ЗДНВР |
|
11. |
Проведення виховних годин профорієнтаційного спрямування, тренінгів з профорієнтації, круглих столів, годин спілкування, рольових ігор. екскурсій на підприємства. |
Протягом року |
Соціальний педагог Практ.психолог класні керівники |
|
12. |
Проведення профорієнтаційних зустрічей із залученням працівників районної служби зайнятості, представників ПТНЗ, ВНЗ. |
Грудень |
ЗДНВР Соціальний педагог |
|
13. |
Проведення Тижнів профорієнтації в загальноосвітніх навчальних закладах. |
Лютий, березень |
ЗДНВР Соціальний педагог |
|
14. |
Анкетування та комплексна діагностика здібностей та культурних інтересів учнів школи |
Квітень |
Практичний психолог |
|
15. |
Проведення майстер-класів профорієнтаційного спрямування. |
Протягом року |
Соціальний педагог Практ. психолог |
|
16. |
Проводити ефективну інформаційно-роз’яснювальну та профорієнтаційну роботу серед дітей і батьків щодо зацікавлення школярів у опануванні професій, затребуваних на регіональному ринку праці |
Протягом року |
ЗДНВР Практ. психолог Соціальний педагог |
|
17. |
Формування рис моральності людини праці в навчально виховному процесі(відповідальність за доручену справу, працелюбність). Ознайомлення з особливостями праці різних професій на уроках загальноосвітніх предметів, образотворчого мистецтва, праці. |
постійно |
Всі вчителі |
|
18. |
Проведення майстер-класів профорієнтаційного спрямування. |
протягом року |
ЗДНВР Практ. психолог Соціальний педагог |
