Гуртки

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ГУРТКОВОЇ РОБОТИ В ШКОЛІ

Гурток (секція, клуб, творче об’єднання) – основна традиційна форма реалізації змісту позашкільної освіти і виховання учнів як у процесі вивчення окремого навчального предмета чи їх сукупності, так і різноманітних інтегрованих курсів у межах навчальних програм, затверджених МОН України чи адаптованих навчальних програм. За своєю сутністю гурток – це специфічна спільність дітей та учнівської молоді, яка ґрунтується насамперед на добровільності, спільності інтересів, спрямованості на певний вид навчальної та практичної діяльності; середовище, де забезпечуються умови інтелектуального, духовного і фізичного розвитку дітей, реалізація їхнього творчого потенціалу в галузі позашкільної освіти і виховання та створюються комфортні умови соціальної адаптації до умов реального життя.

Комплектування гуртків, груп та інших творчих об’єднань здійснюється в період з 1 до 15 вересня, який вважається робочим часом керівника гуртка.

Розклад роботи шкільних гуртків, затверджений директором школи, повинен бути розміщений на видному місці у фойє школи.

У канікулярні, вихідні та святкові дні шкільні гуртки можуть працювати за окремим планом, затвердженим директором школи.

Тривалість одного гурткового заняття визначається навчальними планами і програмами з урахуванням психофізіологічного розвитку та допустимого навантаження для різних вікових категорій і становить для учнів:

• віком від 5 до 6 років - 30 хвилин;
• віком від 6 до 7 років - 35 хвилин;
• старшого віку - 45 хвилин.

Короткі перерви між заняттями є робочим часом керівника гуртка і визначаються режимом щоденної роботи.

Гуртки, групи та інші творчі об’єднання класифікуються за трьома рівнями:

• початковий рівень – творчі об’єднання, діяльність яких спрямована на загальний розвиток вихованців, учнів, виявлення їхніх здібностей та обдарувань, прищеплення інтересу до творчої діяльності;
• основний рівень – творчі об’єднання, які розвивають інтереси вихованців, учнів, дають їм знання, практичні вміння та навички, задовольняють потреби у професійній орієнтації;
• вищий рівень - творчі об’єднання за інтересами для здібних і обдарованих вихованців, учнів.

Відповідно до рівня класифікації визначаються мета і перспективи діяльності гуртків, груп та інших творчих об’єднань, їх чисельний склад, а також обирається програма.

Середня наповнюваність гуртків, груп та інших творчих об’єднань становить, як правило, 10 – 15 вихованців.

Наповнюваність окремих гуртків, груп та інших творчих об’єднань може встановлюватися директором навчального закладу залежно від профілю, навчальних планів, програм та можливостей організації навчально-виховного, тренувального процесу, рівня майстерності вихованців, учнів і становить не більше як 25 осіб.

Прийом до гуртків може здійснюватися протягом навчального року за бажанням вихованців, учнів за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, як на безконкурсній основі, так і за конкурсом, умови якого розробляються навчальним закладом.

Прийом вихованців, учнів до шкільних гуртків, творчих об’єднань здійснюється на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють.

Для зарахування учнів до спортивних, спортивно-технічних, туристських, хореографічних об’єднань потрібна довідка медичного закладу про відсутність у вихованців протипоказань для занять у названих вище гуртках, секціях, творчих об’єднаннях.

Керівник гуртка (секції, студії, далі в тексті – педагог) - комплектує склад гуртка, забезпечує його збереження протягом всієї діяльності; здійснює різноманітну діяльність, особистісно-зорієнтоване навчання і виховання, педагогічно обґрунтований вибір форм, засобів та методів роботи, виходячи з психолого-фізіологічної, соціально-економічної діяльності; організовує роботу серед дітей з обмеженими можливостями розвитку, створює умови для цілісного розвитку творчої особистості, виявляє і підтримує талановитих та обдарованих дітей, сприяє розвитку і формуванню їх професійних інтересів; бере участь у розробці та реалізації навчальних програм, запроваджуючи сучасні освітні технології навчання й виховання; проводить роботу серед вихованців, учнів з виховання загальної культури, культури спілкування і дозвіллєво-розважальної діяльності; працює у співдружності з батьками, керівниками інших гуртків, учителями; забезпечує участь гуртківців у масових заходах школи, району, міста, всеукраїнських і міжнародних конкурсах, фестивалях, виставках; веде профілактичну роботу з безпеки життєдіяльності та забезпечує проведення занять із додержанням правил охорони праці та санітарно-гігієнічних норм; веде відповідну документацію і вчасно звітується про наслідки своєї роботи і творчої діяльності гуртківців; поважає гідність дитини, своєю доброзичливою поведінкою утверджує повагу до принципів загальнолюдської моралі.

Керівник гуртка повинен знати законодавчі і нормативно-правові акти: Конституцію України, Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Конвенцію про права дитини», та інші програмно-методичні матеріали і документи щодо проведення педагогічного процесу відповідно до напряму діяльності (соціокультурного, художньо-естетичного, дослідницько-експериментального, науково-технічного, еколого-природничого, туристсько-краєзнавчого, фізкультурно-оздоровчого, військово-патріотичного, дозвіллєво-розважального), закономірності особистісного розвитку та вікових особливостей дітей, основи педагогіки, психології, фізіології, гігієни, базові дисципліни в об’ємі загальноосвітньої школи; сучасні освітні тенденції, останні досягнення в галузі науки і техніки, культури, мистецтва (за профілем), форми і методи навчально-виховної роботи; основи педагогічної етики; державну мову відповідно до чинного законодавства про мови в Україні.

Гурткова робота в загальноосвітніх навчальних закладах є частиною освітнього процесу. Це один із найефективніших шляхів розвитку творчо спрямованої особистості. Саме тому організація роботи різноманітних гуртків, секцій, студій у загальноосвітніх навчальних закладах потребує особливої уваги з боку адміністрації шкіл та районних управлінь освіти. Результативність позашкільної освіти значною мірою залежить від чіткої, продуманої її організації, планування та координації.

Модель організації роботи гуртка

Перелік завдань керівника гуртка

Перелік професійних цінностей керівника гуртка

Функції керівника гуртка

Гурток з образотворчого мистецтва " Палітра ідей" 

Керівник: Волинець М.Л.

Головні завдання:

1. Виявити художні здібності, зокрема, до декору, розвинену фантазію, творчу уяву, витримку та силу волі.
2. Опанування школярами художньо-практичними вміннями та навичками у сфері декоративного петриківського розпису.
3. Навчити малювати в різних техніках: декоративні «зернятка», «горішки» та «перехідний мазок», які традиційні для петриківського розпису.
4. Ознайомити дітей  з різними варіантами петриківських „мальовок".
5. Збагачення емоційно-естетичного досвіду дітей , розуміння зв'язків народного мистецтва з природним і культурним середовищами життєдіяльності людини.
6. Усвідомлення власної причетності до художніх традицій свого народу. 

Очікувані результати:

1. Діти повинні вміти: володіти на елементарному рівні традиційними технічними прийомами петриківського декоративного розпису.
2. Виконувати найпростіші декоративні мотиви: „пусті" та „повні" горішки, квіти, пуп'янки, бутони, ягоди, листочки.
3. Використовувати при виконанні розписів палець, паличку, пензлі (акварельні, колонкові, «котячі») та інші засоби для досягнення оригінальності, неповторності та графічної виразності малюнку.
4. Діти повинні знати: послідовність виконання декоративного малюнку та засвоїти технічні прийоми, колорит, основи композиції.
5. Роботи дітей носять практичну спрямованість (подарунки, прикраси, розпис посуду).
6. Гурток «Петриківський розпис» допомагає художньо-естетичному та патріотичному вихованню учнів.

Гурток з патріотичного виховання « Джура»

Керівник: Задніпряний І.В.

Серед виховних напрямів сьогодні найбільш актуальними є патріотичне, громадянське виховання, що відповідають вимогам і викликам сучасності, створюють основи формування свідомості підростаючого покоління, яке вважає державу запорукою особистісного розвитку на ідеях гуманізму, демократії, свободи, толерантності, відповідальності, здорового способу життя, готовності до соціальних і політичних змін.

Мета «Джура» – формування в дітей та учнівської молоді моральних, культурних, фізичних якостей і патріотичних переконань засобами навчально-творчої діяльності в гуртку військово-патріотичного напряму.

Основні завдання:

• ознайомлення з українською культурою, історичними подіями, визначними діячами, історією рідного краю;
• формування у вихованців умінь і навичок з військово-прикладної підготовки;
• підготовка вихованців до військової служби та забезпечення власної безпеки і безпеки людей у надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу;
• формування у вихованців патріотичних цінностей, виховання поваги до культурного та історичного минулого України;
• формування рис української ментальності – працелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності.

Програма передбачає навчання дітей та учнівської молоді від 10 до 18 років у групах початкового і основного рівнів протягом одного року. Кількісний склад навчальної групи – 15 осіб.

У процесі роботи гуртка з метою ефективного засвоєння систематизованих знань, формування умінь та навичок використовуються засоби навчання відповідно до чинного Типового переліку навчально-наочних посібників і технічних засобів навчання для позашкільних навчальних закладів системи Міністерства освіти і науки, України.

На заняттях гуртка застосовуються різноманітні наочні засоби навчання: посібники, картографічний і роздатковий матеріали, технічні засоби навчання.

Поряд із груповими, колективними формами роботи проводяться

індивідуальні заняття з гуртківцями відповідно до чинного Положення про порядок організації індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах. Така форма роботи доцільна в процесі підготовки до змагань, конкурсів, виставок, інших масових заходів. Створюються умови для диференціації й індивідуалізації навчання відповідно до творчих здібностей, обдарованості, віку, психофізичних особливостей стану здоров’я дітей.

Керівник гуртка враховує рівень підготовки, вік, інтереси вихованців, стан матеріально-технічної бази навчального закладу, у якому працюють гуртки, і може вносити зміни до розподілу навчального часу на вивчення окремих тем програми.

У процесі навчально-творчої діяльності на заняттях особлива увага приділяється дотриманню правил техніки безпеки.

У перші тижні занять необхідно провести батьківські збори для ознайомлення з планом роботи гуртка, розкладом занять, вимогами до вихованців гуртка, їхнього особистого спорядження.

Вихованці на початку кожного навчального семестру мають проходити медичний огляд для отриманням медичної довідки про стан здоров’я. Після хвороби, отримання ушкоджень, травм вихованець допускається до занять за умови надання довідки про стан здоров’я.

Формами контролю рівня засвоєння гуртківцями програми є виконання тестових завдань і нормативів.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці мають знати:

• Конституцію України, Закон України «Про військовий обов’язок і військову службу»;
• державну символіку;
• Військові статути Збройних Сил України;
• стройові прийоми і рух без зброї;
• види сучасної стрілецької зброї;
• умовні знаки топографічної карти;
• види надзвичайних ситуацій мирного і воєнного часу;
• загальнорозвиваючи вправи;
• правила з охорони праці та техніки безпеки під час проведення занять, тренувань, масових заходів.

Вихованці мають уміти:

• визначати сторони горизонту;
• надавати першу медичну допомогу;
• виконувати стрільбу з пневматичної зброї;
• виконувати стройові прийоми;
• орієнтуватися на місцевості;
• виконувати загально розвивальні, силові вправи.

Вихованці мають набути досвіду:

• діяти у надзвичайних ситуаціях з метою збереження власного життя і життя інших людей;
• виготовлення найпростіших засобів індивідуального захисту
• надавати долікарську медичну допомогу.

Графік роботи гуртка « Джура»